| 考核内容 | 考核要求/能力培养 | 权重 系数 |
计分 （满分100） |
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| 环境漫游认知 |
保教情境体验 | 了解婴幼园大厅、保健室、游泳室、活动室等布局；了解各月龄床、尿布台、辅食台等设备配置；掌握正确的消毒方法；掌握区角材料投放标准等。 | 5% |
5 |
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| 婴儿生长发育 认知 |
掌握各月龄婴儿体格发育指标、动作、语言、认知、情感与社会性发展等知识要点，具备正确判断婴儿是否正常生长发育的能力。 | ||||
| 婴儿啼哭认知与辨析 |
生理性啼哭认知与 辨析 |
掌握婴儿饥饿等生理性啼哭的声音波形图、语谱图及动作、表情和其它表征等知识要点，具备正确判断婴儿生理性啼哭类型的能力。 | 5% |
5 |
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| 病理性啼哭认知与 辨析 |
掌握婴儿肠绞痛等病理性啼哭的声音波形图、语谱图及动作、表情和其它表征等知识要点，具备正确判断婴儿病理性啼哭类型的能力。 | ||||
| 婴儿啼哭辨析与保教练习 | 生理性啼哭辨析与 适宜性保教练习 |
掌握婴儿饥饿啼哭等生理性啼哭保教的相关知识，具备及时回应，进行适宜性保教的能力。 | 20% |
20 |
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| 病理性啼哭辨析与 适宜性保教练习 |
掌握婴儿肠绞痛啼哭等病理性啼哭保教的相关知识，具备及时回应，进行适宜性保教的能力。 | ||||
| 综合练习 | 随机出现某一月龄婴儿的一种啼哭信息 | 具备根据系统提供的啼哭数据信息，正确判断啼哭行为类型，并能及时回应的能力；具备针对该啼哭类型进行适宜性保教的能力。 | |||
| 自主设计 | 自主选择啼哭信息库中任一数据 | 具备根据系统提供的啼哭信息数据及时回应的能力和进行科学保教的能力。 | |||
| 考核 模式 |
单一婴儿 | 单一婴儿每个月龄的啼哭辨析与保教 | 具备根据系统提供的啼哭信息数据，正确判断啼哭行为类型，及时回应的能力和进行适宜性保教的能力。 | 60% |
60 |
| 教师设定 | 教师选择啼哭类型进行考核 | 具备根据系统提供的啼哭信息数据，正确判断啼哭类型，并能及时回应的能力；具备针对该啼哭类型进行适宜性保教的能力。 | |||
| 实验 报告 |
实验报告下载、填写及上传 | 下载实验报告，准确填写实验目的、原理、步骤、实验结果并及时上传。 | 10% | 10 | |